Вводя ограничения, взрослые хотят предостеречь детей от ошибок, оградить от непредвиденных ситуаций. Но нет ничего ценнее, чем получить свой собственный уникальный опыт и прочно закрепить прожитое в сознании.
Вспомните, сколько всего хорошего и плохого должно было произойти в нашей жизни, прежде чем мы стали считать себя хотя бы отчасти взрослыми, осознанными и опытными.
Если взрослые устанавливают ребёнку границы, например, как вести себя в автобусе, как переходить дорогу, то главное уточнять, что это не ваша собственная прихоть, а правила того места, где вы находитесь.
Что делать ребёнку, если нигде нельзя попрыгать, побегать и покричать, а ему очень хочется? Будет лучше, если вы предложите альтернативу: «Я понимаю, что тебе хочется пошуметь. Ты сможешь это сделать, когда мы окажемся на улице». Родитель должен помочь найти подходящее время и место, чтобы удовлетворять такие потребности.
При этом абсолютно нормальной реакцией ребёнка на запрет будут слёзы и истерика. Выстраивая границы дозволенного, родитель должен быть серьёзным, твердым, уверенным в своих словах, но при этом чутким и понимающим.
Будьте авторитетом, и ребёнок не будет сомневаться в том, что вы хотите для него лучшего, и будет меньше противиться запретам. Всегда проговаривайте причину запрета и объясняйте правила, детям нужно все знать, они чрезвычайно любопытны от природы.
Главное в отношениях с детьми — общаться и поступать с ними так, как вы общаетесь с другими взрослыми людьми: уважительно, без осуждения, с пониманием.